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一起来看孩子在贝乐英语的3年里如何学习与成长

来源: 上海贝乐学科英语  作者:坦途网    更新时间:2019-05-16    责任编辑:小玖    【收藏本页】
【本文摘要】 很多家长都为孩子的英语学习而发愁,不知道怎样做才能让孩子更加有效的学习英语。上海贝乐学科英语就为孩子们提供科学的英语学习规划,快来看看贝乐学科英语的孩子们都是怎么学习的吧!

中国小朋友们应该怎样正确有效的学习英语呢?学习英语要经过几个阶段呢?如何引导孩子多说,感兴趣并且吸收知识呢?G级别的知识量及难度孩子们可以掌握吗?这些问题困扰着大部分的家长们。让我们来看看贝乐学科英语的小朋友们从PK级别成长到G1级别的孩子们3年都是怎么学习的,有了哪些变化吧!

1.PK-孩子学习英语的沉默期与积累期

PK级别的孩子一般处于4-6岁,他们对于初期的英语学习更多是模仿,重复。积极好动的他们对于老师的一举一动都充满了好奇,想要通过肢体动作及简单的单词进行交流参与。这个时候我们是怎么进行引导和教授的呢?这个时期我们一定不要给孩子更多的记背压力!这个时期我们要给孩子更多的创设环境,不论是对话,歌曲,故事等等都能很好的调动孩子的参与度。

上海贝乐英语

上海贝乐英语课堂利用初期的Greeting,创设情境,让孩子更多学习初期使用英语与人交流;利用歌曲、字母发音、绘本故事等等提高孩子的语音意识,熟悉英语发音规律;通过游戏、闪卡帮助孩子图音结合提高初期的词汇,认知英语。听说是交流的基础,需要时间的沉淀!家长们切记不要着急!

2.K-英语语言的语法干扰期,及初期文本认知及阅读

K级别的孩子已经对英语知识(听、说、词汇、字母)有了一定的积累,开始想要通过更多的语言进行交流,分享自己的知识及周围事物。所以在这个时段,孩子会尽量通过自己脑海里的语言、词汇进行拼凑和组合。所以往往在这个时段孩子们的语句会出现比较严重的主谓颠倒,动词形容词不分等语法错误。我们应该认同孩子的语言输出,并且将正确的句子给到孩子进行重复。一定避免向孩子Say NO!

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贝乐学科英语的课堂上,我们通过Essential Question,也就是每周的主题,与孩子进行讨论。将孩子带到已知的生活领域中,扩充更丰富的表达,及语言使用。并给每个孩子机会进行描述;K级别为了让孩子认知文本,初期学会阅读,我们用Wonders教材,引入精读文章,通过绘本让孩子了解拼读知识,高频词,文章标题,及逐渐学会自我阅读。通过大量文本阅读来进一步提高孩子正确的句子结构意识。逐渐过渡语法干扰期。我们还会通过学科知识——社会,自然,数学来帮助孩子扩展语言,并且真正让英语成为工具去了解世界。

学习方法固然重要,更主要的还有孩子的学习习惯培养!好的孩子都是鼓励出来的!孩子的自信很大程度上源于家长的鼓励和帮助,希望爸爸妈妈们多给孩子一些鼓励,多给他们一些时间的陪伴练习,上海贝乐学科英语一同见证孩子的成长!

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